Beratung

Als schulunabhängige Anlaufstelle sichern wir Ihnen absoluten Datenschutz und Vertraulichkeit zu. Wir unternehmen nur etwas, wenn Sie dies ausdrücklich wünschen und sprechen jeden Schritt gemeinsam ab.

Die internen Beschwerdewege wie Vertrauenslehrer*in, Schulpsycholog*in oder Schulleitung bringen nicht immer den erhofften Erfolg, so dass sich Betroffene an externe Beratungsstellen wenden, um Unterstützung zu erhalten.

Wir möchten den Betroffenen daher einen geschützten und wertschätzenden Raum bieten, wo Sie sich vertrauensvoll und zeitnah hinwenden können, um ohne Sorge vor möglichen schulischen Nachteilen ein offenes und vertrauensvolles Gespräch führen zu können.

Wir arbeiten mit dem Prinzip der Parteilichkeit, im Interesse der Betroffenen und haben einen besonderen Fokus auf strukturell bedingte Machtungleichstrukturen, die vor allem bei Institutionen wie Schule gegeben sind. Ein ganz wesentlicher Baustein unserer Beratungsarbeit ist der Empowermentansatz. Wir möchten die Betroffenen in ihrer Selbstbestimmung und Selbstermächtigung stärken, damit sie sich als aktive Akteur*innen in der Institution Schule erleben und für ihre Rechte eintreten können.
Es ist uns daher ein wichtiges Anliegen, den Schwerpunkt auf die Bedürfnisse und Wünsche der Betroffenen mit Blick auf ihre psycho-sozialen Ressourcen zu legen und im Anbetracht der Möglichkeiten der Beratungsstelle gemeinsam Lösungs- und Interventionsstrategien zu erarbeiten. Zum Schutz der betroffenen Schüler*innen in diesem Prozess vor schulischen Nachteilen, unterstützen wir deeskalierende und lösungsorientierte Interventionen. Wir verfolgen einen horizontalen Ansatz und beraten zu allen Diskriminierungsmerkmalen wie rassistische Zuschreibung/ ethnische Herkunft, Geschlecht, sexuelle und geschlechtliche Identität, Religion/ Weltanschauung, Sprache, Behinderung chronische Krankheit, sozialer Status oder Lebensalter. Diskriminierung findet häufig nicht wegen eines losgelösten Merkmals statt, sondern aufgrund des Zusammenspiels und der Kombination mehrerer Merkmale. Der Blick auf Mehrfachdiskriminierungen und Intersektionalität kann dabei helfen, wirksamere Lösungsstrategien zu entwickeln. Wir beraten sowohl merkmals- als auch zielgruppenübergreifend im Bereich Schule.

Die wesentlichen Prinzipien unseres Beratungsansatzes im Überblick:

• leicht erreichbares, bedarfsorientiertes Beratungsangebot
• horizontaler Ansatz: Beratung zu allen Diskriminierungsdimensionen sowie mehrdimensionaler/intersektionaler Diskriminierung
• verständliche/mehrsprachige Informationen über Rechte und Handlungsmöglichkeiten
• schnelle Hilfe und Unterstützung, z.B. Begleitung zu Schulgesprächen
• vertraulicher und transparenter Umgang (anonym)
• schulunabhängige, parteiische Unterstützung im Interesse der von Diskriminierung Betroffenen
• Empowerment und Stärkung der Selbstwirksamkeit von Kindern, Jugendlichen und Eltern/ Erziehungsberechtigten
• deeskalierende, lösungsorientierte Interventionen in der Schule, orientiert am Schutz der Betroffenen vor schulischen Nachteilen

Durch die Zuordnung zu Kategorien werden die Angaben abstrahiert und es lassen sich allgemeine Aussagen über Diskriminierung treffen. Zum Beispiel können wir sagen, wer die häufigsten Ausübenden der Diskriminierung sind (= Lehrkräfte) oder an welches Merkmal die Diskriminierungen am häufigsten anknüpfen (= rassistische Zuschreibungen). Die Diskriminierungsdaten, die über dieses Verfahren entstehen nutzen wir für unsere Antidiskriminierungsarbeit, also zum Beispiel zur Information der Öffentlichkeit in unserem Monitoringbericht. Bei allen Veröffentlichungen ist uns wichtig, dass keinerlei Rückbezug mehr auf einzelne Personen oder konkrete Schulen möglich ist. Das garantieren wir, indem wir Fälle nur zusammengefasst berichtet (Bsp. „60 rassistische Diskriminierungen an Grundschulen“) und bei Fallbeispielen die Angaben bewusst auf ein nichtidentifizierendes Maß an Informationen reduzieren (Bsp. „Fall von antimuslimischem Rassismus gegenüber eines geflüchteten Schülers“). Den Betroffenen entstehen damit keinerlei Nachteile durch die Diskriminierungsdaten. Natürlich können Sie Ihre Zustimmung zur Verwendung Ihrer Daten dennoch jederzeit formlos per Mail oder Anruf widerrufen.

Weitere Informationen zu unserem Monitoring können Sie im ADAS-Rundbrief vom 14. Juni 2022 nachlesen.

Mit jeder Meldung wird die Grundlage breiter, auf der wir einen stärkeren Diskriminierungsschutz und mehr Empowerment Angebote für Schüler*innen und Eltern politisch fordern können. Darum: Melden Sie jede Diskriminierung, auch wenn Sie keine Beratung wünschen!